Идет мужик домой, а у подъезда сидят бабульки. Рядом лежит пес и скулит.
«Странно» - подумал мужик и пошел дальше. Так же было и на следующий день, и через день. На четвертый день мужик идет - та же картина.
«Бабульки, а чего пес скулит?»
«Да он на гвозде лежит»
«А чего лежит? Ему же больно»
«Ему настолько больно, что он может скулить, но не настолько больно, что бы с него встать»
Казалось, такая очевидная вещь - встань и сойди с того места места, где больно.
Но я точно поняла, что у каждого человека свой период «лежания на гвоздях»
На обучении, в мини-группах, клиентам мы всегда говорим - ответственность за результат всегда 50/50.
Мы можем создать терапевтическое пространство, дать все свои знания, привести человека к осознаниям, быть фонариком или проводником, как угодно можно это назвать, но суть одна - мы лишь подсвечиваем слепые зоны человеку, мы можем вместе увидеть вектор движения, мы можем поддержать и быть рядом в сложный период перемен, но эти шаги должен делать сам человек. Мы не проживаем жизнь за других. Вот ключевой момент.
«Странно» - подумал мужик и пошел дальше. Так же было и на следующий день, и через день. На четвертый день мужик идет - та же картина.
«Бабульки, а чего пес скулит?»
«Да он на гвозде лежит»
«А чего лежит? Ему же больно»
«Ему настолько больно, что он может скулить, но не настолько больно, что бы с него встать»
Казалось, такая очевидная вещь - встань и сойди с того места места, где больно.
Но я точно поняла, что у каждого человека свой период «лежания на гвоздях»
На обучении, в мини-группах, клиентам мы всегда говорим - ответственность за результат всегда 50/50.
Мы можем создать терапевтическое пространство, дать все свои знания, привести человека к осознаниям, быть фонариком или проводником, как угодно можно это назвать, но суть одна - мы лишь подсвечиваем слепые зоны человеку, мы можем вместе увидеть вектор движения, мы можем поддержать и быть рядом в сложный период перемен, но эти шаги должен делать сам человек. Мы не проживаем жизнь за других. Вот ключевой момент.
